RSS

Kategoriarkiv: Ukategorisert

Samskriving. En slager.

Men lektoren var ikke borte! Neida! Bare fortumlet og forvirret av barseltider, strikking (@frujant på instagram for den som måtte være interessert i det). Og omsider altså tilbake hos ungdommene på videregående.

Først trodde jeg at jeg kom til å kjøre TRAD etter permisjonen. Tilbake til røttene og alt det der. BOK får være NOK, tenkte jeg.

Men så slo det meg. Hvorfor skusle vekk tiden. Elevene må selvsagt samskrive!

I dag har elevene mine i den ene norskklassen samskrevet presentasjoner i google disk. De har lest et utdrag av Frankenstein, og fikk noen punkter som måtte med. De måtte også ta egne bilder til presentasjonen. Mot slutten av timen valgte jeg ut den ene presentasjonen og oppsummerte i plenum. Det var nok til å vekke konkurranseinstinktet hos enkelte. Dessuten var det raskt unnagjort: jeg misliker prosjekter som dras ut i det uendelige.

Den ene engelskgruppa (hvis noen lurer på om jeg har mange grupper, så er svaret ja) har allerede samskrevet både vanlige tekster og stunt-presentasjoner. For dem var google disk dermed et selvsagt valg når de nå skulle i gang med å lage presentasjoner med lydspor.

Hva har du samskrevet i det siste?

 

 

Reklamer
 
Legg igjen en kommentar

Skrevet av den 7. mars 2016 i Ukategorisert

 

Digital kompetansebygging for smartere læring

Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

Smart læring1

Gjennom tildelingen av midler til prosjektet Smart læring, har vi etablert et Senter for smart læring med flere nye medarbeidere. Dette, sammen med finansiering fra Norgesuniversitetet og Senter for IKT i utdanningen, har hittil resultert i kurset Smart læring, i to varianter. Vi har utviklet mye nytt materiale, har involvert en rekke medarbeidere ved NTNUs Program for lærerutdanning og håper at vi kan bidra til det som er prosjektets hovedmål: å digitalisere læreprosesser ved NTNU.

MOOC for lærere

Den nettbaserte MOOC-en  “Smart læring” er et gratis, åpent og skalerbart tilbud til lærere og andre som er interessert i hvordan sosiale medier og digitale tjenester gjør at læring kan foregå på andre måter enn før. Deltakere som ønsker det, kan melde seg opp til eksamen og ta 7,5 studiepoeng. Kurset er bygd opp av 10 moduler med videoer, tekst og diskusjonsoppgaver, som forutsetter at deltakerne både prøver ut og reflekterer…

View original post 624 ord igjen

 
Legg igjen en kommentar

Skrevet av den 29. desember 2014 i Ukategorisert

 

Sketchnoting 101: How To Create Awesome Visual Notes –

easA break down of the approach I take for creating awesome visual notes, and a list of tips for getting started with sketchnoting.

Source: uxmastery.com

I have never been good at drawing, but maybe that’s because I haven’t tried sketchnoting! This article gives lots of practical ideas and examples. What I haven’t found out yet, though, is how to make sketchnoting videos or just making them digital in a successfull way. Readers of my blog: please comment!

See on Scoop.itDigitallearning

 
Legg igjen en kommentar

Skrevet av den 26. november 2014 i Ukategorisert

 

Crowdsourcing Answers to: What Is Your Reason For Not Sharing As An Educator?

From the moment in my first year of teaching, when a colleague told me that she thought I was bragging when I was sharing my work, I have been stumped that «sharing» among educators was not somethi…

Source: langwitches.org

I listened to Silvia Tolisani this week at a conference arranged by Connected Educator Month Norway. And I was so inspired. Tolisani gave examples of how classes and teachers used technology to do things that would have been impossible without tech:  connecting, sharing, crowdsourcing and more. And she has a blog!

See on Scoop.itDigitallearning

 
Legg igjen en kommentar

Skrevet av den 23. oktober 2014 i Ukategorisert

 

Magnushs’s Blog

Jeg skal bare si én ting, også lover jeg å holde kjeft. Ok?

Source: magnushs.wordpress.com

Makkeren min på Smart læring (NTNU) har denne bloggen. Han er ekspert på spill i skolen og skal lære meg opp. Heldigvis har vi mange felles referanser fordi vi begge underviser i norsk, så jeg skal nok våge meg utpå.

See on Scoop.itDigitallearning

 
Legg igjen en kommentar

Skrevet av den 7. august 2014 i Ukategorisert

 

«Dataen» må bli

Noen ord fra sjefen om Smart læring!

Arne Krokan

Kronikk i Adresseavisa 4. juli 2014.

Med jevne mellomrom kan vi lese oppslag i avisene om lærere som vil ha PCene ut av skolen, som opplever IKT som forstyrrende og som får spalteplass for å fortelle hva de mener om «data» i skolen (eks 1

Dette skjer i en situasjon der det herskende pedagogiske regimet på mange måter har spilt fallitt. En stor andel av elevene går ut av ungdomsskolen som funksjonelle analfabeter, i videregående er det rekordstore frafall, og av dem som gjennomfører, får en stor andel karakter to eller tre i sentrale fag, noe som innebærer at de ikke mestrer disse fagene på en tilfredsstillende måte.

Mye av den pedagogiske praksisen gjennom utdanningsløpet er lite forankret i forskning på hva som faktisk skaper god læring. For eksempel å la barn i grunnskolen arbeide 60 prosent av tiden for seg selv, med arbeidsplan, slik Thomas Nordahl har beskrevet…

View original post 755 ord igjen

 
Legg igjen en kommentar

Skrevet av den 9. juli 2014 i Ukategorisert

 

Menneske og maktene – the game

Menneske og maktene – the game

Her er svaret eg fekk på innlegget mitt om spel i skulen!

Magnushs's Blog

Jeg har blitt utfordret. For noen dager siden skrev min nye kollega Bodil Hernesvold “Kva er dette med spel i skulen, eigentleg?” i bloggen sin. Så erklærte hun at hun har ballskrekk, og kastet ballen til meg. Og her tar jeg den ned og dribler det jeg er kar om.

Emnet jeg har blitt utfordret på er stort og mangfoldig. Spill er så mye forskjellig. Hva spill kan være i skolen er dessuten tett knyttet opp mot et annet stort spørsmål: hva læring, kunnskap og kompetanse egentlig er. Det skal vi få mange anledninger til å diskutere i framtiden, Bodil. Her prøver jeg å holde meg strengere til akkurat hva spill er og kan være, i og utenfor skolen.

Spill vs spillmekanismer

Romaskin-historien er morsom, og en god anledning til å gjøre en viktig distinksjon. Spill er ikke gamification. Hvis noen setter seg ned på romaskinen fordi de vil spille…

View original post 987 ord igjen

 
Legg igjen en kommentar

Skrevet av den 16. juni 2014 i Ukategorisert

 
 
[Ragnspill]

Én blogg, én gamer, mange unyttige tanker

EN REKTORS BEKJENNELSER

Refleksjoner om skole og utdanning

Den digitale krukka

digitale hjelpemiddel i arbeid med elevar med store hjelpebehov

Digital profesjonsutvikling i engelskfaget

Praksiseksempler og refleksjoner

SPOTLIGHT

Undervisningstips jeg vil ta vare på

holyvolt

Oss i mellom, relasjoner og holdninger til hverandre

Using Civilization IV for Learning

Our experiences using the Civilization IV computer game to teach English, Norwegian and Social Science.

Connected Teaching and Learning

Education, lesson plans, technology

Thinking Out Loud

exploring connected learning

Magnushs's Blog

Jeg skal bare si én ting, også lover jeg å holde kjeft. Ok?

Lena's (soon to be) digital classroom

A teacher/student's path towards digital competence in English

NPL-systrene

Det er viktig å satsa litt

annkir

Hvordan bli smartere med smart læring

mylifeasacynicalteacher

Some of thoughts on Education and the vagaries of politicians and managers.

skulebloggen

mine tankar om skule og framtid

Lektorthomas

Realfagsundervisning og digitale tjenester

En høyskolelærers bekjennelser

Tor Haugnes betraktninger og gjøremål i bestrebelsene med å inspirere flest mulig studenter til å tilegne seg kunnskap om dagens samfunn!