RSS

Muntlig vurdering med video

07 Sep
Muntlig vurdering med video

«Det er så kleint!»

«Det kleineste jeg har gjort!»

Men læreren sitter etterpå og funderer og vurderer. Leter etter hva de har fått til. Bruker vurderingskriterier for faglig innhold og formidlingsevne. Ser hver enkelt på en måte hun aldri – aldri – rekker i timene. Det tar tid, men av og til er det verdt det. Elever som ellers ikke kommer til orde, får sagt så mye de vil.

I starten leser mange, men når de har gjort det noen ganger, begynner de å fortelle friere. Det kommer selvsagt også an på oppgaven; ber jeg om egne tanker rundt et tema, er det mer sannsynlig at de snakker ledig og lett.

I læreplanen for norsk vg3 står det blant annet at de skal «bruke retoriske og digitale ferdigheter til å produsere og framføre sammensatte tekster». Dette er i grunnen i enkleste form, men en viktig brikke i veien framover. De skal bli trygge på det å bruke seg selv i digitale kontekster samtidig som de bruker norskfaglige begrep.

Utgangspunktet for denne konkrete oppgaven var et stykke av Jon Fosse. Vi leste stykket høyt sammen (med lett dramatisering), og elevene fikk en introduksjon til postmodernismen. Deretter måtte de bruke fagstoff fra læreboka. Oppgaven de fikk var slik.

Lag en film på 2-3 minutter der du snakker i kamera om hva som kjennetegner postmodernistisk skrivemåte, og da spesielt hos Fosse. Hvordan kan man tolke stykket hans Lilla, hva festa du deg ved, og hvorfor?

«Sitter du med kaffekoppen og ler for deg selv?»

Nei.

Jeg er stolt.

De er så proffe. Mye proffere enn de tror.

PS: Bildet øverst er gjengitt med tillatelse fra eleven.

Har du innspill, tar jeg gjerne imot det! Kanskje har du gjort noe lignende?

 

Advertisements
 
Legg igjen en kommentar

Skrevet av den 7. september 2016 i norsk, smart læring

 

Legg igjen en kommentar

Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:

WordPress.com-logo

Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. Logg ut / Endre )

Twitter picture

Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. Logg ut / Endre )

Facebookbilde

Du kommenterer med bruk av din Facebook konto. Logg ut / Endre )

Google+ photo

Du kommenterer med bruk av din Google+ konto. Logg ut / Endre )

Kobler til %s

 
[Ragnspill]

Én blogg, én gamer, mange unyttige tanker

EN REKTORS BEKJENNELSER

Refleksjoner om skole og utdanning

Den digitale krukka

digitale hjelpemiddel i arbeid med elevar med store hjelpebehov

Digital profesjonsutvikling i engelskfaget

Praksiseksempler og refleksjoner

SPOTLIGHT

Undervisningstips jeg vil ta vare på

holyvolt

Oss i mellom, relasjoner og holdninger til hverandre

Using Civilization IV for Learning

Our experiences using the Civilization IV computer game to teach English, Norwegian and Social Science.

Connected Teaching and Learning

Education, lesson plans, technology

Thinking Out Loud

exploring connected learning

Magnushs's Blog

Jeg skal bare si én ting, også lover jeg å holde kjeft. Ok?

Lena's (soon to be) digital classroom

A teacher/student's path towards digital competence in English

NPL-systrene

Det er viktig å satsa litt

annkir

Hvordan bli smartere med smart læring

mylifeasacynicalteacher

Some of thoughts on Education and the vagaries of politicians and managers.

skulebloggen

mine tankar om skule og framtid

Lektorthomas

Realfagsundervisning og digitale tjenester

En høyskolelærers bekjennelser

Tor Haugnes betraktninger og gjøremål i bestrebelsene med å inspirere flest mulig studenter til å tilegne seg kunnskap om dagens samfunn!

%d bloggers like this: